Большой социологический словарь - школьное знание
Связанные словари
Школьное знание
школьное знание
(CLASSROOM KNOWLEDGE) Н.Кедди (Keddie, 1971) связывала оценку способностей учащихся, лежащую в основе их распределения по классам, с используемыми учителями критериями школьного знания. Она утверждает, что значение в данном случае имеет именно то знание, которое определяется в качестве надлежащего школой, — знание, которое является аб-526 страктным и может быть представлено в общих формах. Учителя полагают, что ценность этого знания превосходит ценность знания, вырабатываемого учащимися самостоятельно и состоящего из конкретной информации, которую они получают из опыта. При этом кандидатами в «более способные ученики» оказываются те, кто в большей степени готов усваивать то, что определяется школой как надлежащее знание, и воздерживаться от сомнений тогда, когда это знание расходится с их собственным опытом. Оказавшись в классе для «более способных», такие учащиеся получают доступ к более высоко оцениваемому знанию, в отличие от «менее способных» учащихся. См. также: Классной комнаты взаимодействие; Культурный капитал; Педагогические практики. Рейтинг статьи:
Вопрос-ответ:
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 2891 | |
2 | 1895 | |
3 | 1853 | |
4 | 1772 | |
5 | 1601 | |
6 | 1337 | |
7 | 1163 | |
8 | 1102 | |
9 | 1005 | |
10 | 972 | |
11 | 908 | |
12 | 887 | |
13 | 825 | |
14 | 813 | |
15 | 783 | |
16 | 762 | |
17 | 703 | |
18 | 656 | |
19 | 654 | |
20 | 627 |